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本期推荐
高校航空服务艺术与管理专业课程教学研究——以南昌航空大学《形体与舞蹈》课程为例龚小丽;4-5
本刊策划
如何优化设计小学语文作业储晨;6-7
“双减”政策下的小学数学作业设计彭建明;8-9
“双减”政策下小学数学作业设计的策略徐长茂;10-11
教育纵横
基于补偿性关爱的心理健康矫正策略万绪波;12-13
混合式教学模式在《创业基础》课程中的应用刘开源;唐达娜·叶尔买克;李军卓;14-15
核心素养视域下教师新理念的培养——以“学块链”的教师培养体系为例郑自强;纪贤均;旷育斌;16-17
班主任如何做好心理健康教育工作邵帅珍;18-19
数字时代下的“智慧作业”研究——以“赣教云”平台为例蒋铭国;20-21
如何激发大学生的物理学习动力——以“光的电磁说”教学为例徐清华;22-23
教海泛舟(中学教学)
高中思想政治“翻转课堂”的应用策略于维永;24-25
由2022年高考数学试题引发的教学思考王晓兰;26-27
语文教学中的课外阅读指导研究王琼;28-29
初中英语教学中的以读促写研究曹露怡;30-31
初中历史教学中的德育渗透蒋敏;32-33
“双减”政策下初中地理教学如何“提质增效”郝晓群;34-35
培养学生体育学科核心素养的三要素胡艳;36-37
教海泛舟(小学教学)
信息技术在小学语文教学中的应用陈惠萍;38-39
开展项目化学习，落实语文要素——以部编版小学语文六年级上册《桥》为例赵华;40-41
小学语文教学中影视资源的应用策略谢路生;42-43
鉴赏优美诗词 感受经典文化吴雅琦;44-45
统编版小学语文教材课后习题的运用王莉娟;王丽萍;46-47
农村小学语文朗读教学的策略高峰;48-49
小学语文写作能力的提升策略饶红云;50-51
寓言类文体的教学价值刘媛媛;52-53
聚焦知识建构，实现深度学习——以“认识三角形”的教学为例范红梅;54-55
以阅读引领思维，建构小学数学高效课堂徐玲玲;56-57
利用互联网教育资源提高教学成效——以农村小学数学教学为例危志刚;58-59
“数学画”教学的理论依据和目标导向陈昱;何玉聪;60-61
立足“新课标”，推进数学教学中的德育工作李玖红;62-63
“双减”政策下的小学数学教学研究王乐康;64-65
有序思维：促进学生的学力生长李倩;66-67
促进农村小学数学教师专业发展的策略杨建新;68-69
“双减”政策下的数学学习“减负”策略时坤;70-71
“双减”政策下重塑教学新样态谭秀梅;72-73
核心素养视域下的“3W+H”小学英语教学李华敏;74-75
主题意义引领下的小学英语绘本阅读教学张薇;76-77
问题式教学法在小学音乐教学中的应用顾云云;78-79
重视“行知思想”，优化音乐社团活动陆冬梅;80-81
小学音乐教学中“听力”的培养路径李敏;82-83
线上教学：体育教学的日常方式罗前东;84-85
多媒体教学与终身体育融合的研究刘道鑫;黄丽;86-87
幼教园地
刍议幼儿园生命教育研究潘敏珍;88-89
幼儿园一日生活中的德育渗透策略林水秀;90-91
大班游戏中幼儿合作能力的培养姚晓宾;92-93
民间棋类游戏融入幼儿活动的研究陈声琴;94-95
奋进中的江西艺术职业学院98